柯以敏哈尔博士,RDN,CDN,FAND,被任命为院长助理,本科事务,卫生职业学校,在2017年九月在这个角色,她提供本科计划学术领导,开发新的方案和举措,并协助与教师的招聘和指导。加强招生,录取,周密,毕业也是她的职责。此外,跨学科健康科学的跨学科健康科学的NYIT的部门的系主任,她负责本科健康科学和健康和保健计划和研究生临床营养方案。哈尔教和发展的生活方式和体重管理,专业和文化问题,医疗保健和补充和替代医学课程,现任教社区营养。她是在校园委员会和促进的混合和网络格式,使技术的最佳利用发展倡议活动的。她的研究主要集中在影响健康科学课程的社区和互动的感知因素。在NYIT中心运动医学的副教授教师,她撰写并提交了关于健康和保健的整个生命周期。

哈尔优异成绩毕业于巴纳德学院,哥伦比亚大学,获心理学学位。她赢得了她的M.S.从哥伦比亚大学教育学院和博士学位,营养教育程度来自新泽西医科和牙科大学健康科学。她是一名注册营养师,纽约州认证的营养师/营养师,纽约州认证的早期干预,锻炼认证的私人教练的美国委员会,并在游泳,生命保护,CPR美国红十字会的认证讲师,和急救。 2015年5月,她被指定为营养和营养学的学院院士。

柯以敏哈尔解释说,在NYIT走到一起,在运动医学领域的众多学科。

柯以敏哈尔解释说,在NYIT走到一起,在运动医学领域的众多学科。

最近的项目/研究

  • lifesteps的合作研究者授予受过培训的健康教练卫生专业的学生提供了参与社会生活方式的改变支持。
  • 对于新的初级保健医生培养老年医学案例模块nyitcom营养评审。
  • 营养模块开发者为专职医疗的学生基于Web的营养教育项目。
  • 社区花园对管理和健康科学的学生往往在NYIT校园合作开发。

Publications & Presentations

  • 哈尔,米。 (2018)利用技术来提升整个课程格式的社区感。 学术年椅子会议论文集
  • 哈尔,米。 (2018)利用技术高等教育营养课提高社区感。营养教育和行为杂志 50(1),96-99。
  • 哈尔,米。 (裙楼)“利用新技术来弥补在线健康教育的传输格式的虚拟距离”第144位的美国公共卫生协会年度会议上,科罗拉多州丹佛市,2016年11月1日。
  • 哈尔,米。 (裙楼)“弥合网上课程的虚拟距离。”公共卫生年度会议的学校协会,亚利桑那州斯科茨代尔,十月,2015年。
  • 哈尔,米。 (裙楼)“改变医疗保健关于老年人肥胖的态度和做法。”在纽约第42届会议,纽约,2014年10月的老化状态的社会
  • 哈尔,米。,斯坎伦,C。 (2014) 建设社区的意识在网上格式。系主任:学术行政资源,25(1)22-23。 DOI 10.1002 / dch.20068
  • 哈尔,米。,斯坎伦,C。 (2012) 因素与社会的感知专职医疗有关的学生。联盟健康杂志。 41,(3)123-130。
  • 哈尔,米。 (特邀报告)“是有积极的饮食,以降低患乳腺癌的风险?”甘尼特教育和国家乳腺癌基金会继续教育研讨会,十月,2012。

Honors & Awards

  • 营养和营养学的学院院士,2015年5月
  • 纽约理工大学教授学者受奖,2009年和 2011- 2015年
  • 卫生专业标准优秀奖的杰出服务,2006 - 2007年的纽约理工大学学校

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mhaar@nyit.edu